{"id":9305,"date":"2016-06-25T16:00:05","date_gmt":"2016-06-25T21:00:05","guid":{"rendered":"http:\/\/fundacioncarlosslim.org\/?p=9305"},"modified":"2016-06-24T09:50:15","modified_gmt":"2016-06-24T14:50:15","slug":"evaluaciones-revelan-falta-equidad-educativa-en-mexico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundacioncarlosslim.org\/english\/evaluaciones-revelan-falta-equidad-educativa-en-mexico\/","title":{"rendered":"Evaluaciones revelan falta de equidad educativa en M\u00e9xico"},"content":{"rendered":"<p>Durante la presentaci\u00f3n del informe 2016, \u201c<strong>La Educaci\u00f3n Obligatoria en M\u00e9xico<\/strong>\u201d, <strong>Sylvia<\/strong> <strong>Schmelkes<\/strong>, presidenta del Instituto Nacional para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n en M\u00e9xico (IEE) asegur\u00f3 <strong>que en el pa\u00eds todav\u00eda hay muchos problemas que superar para poder tener educaci\u00f3n de calidad.<\/strong><\/p>\n<p>De acuerdo con el estudio a nivel nacional solamente el 71.9 por ciento de la poblaci\u00f3n que deber\u00eda estar en Preescolar, estudia. En cuanto al nivel de educaci\u00f3n Medio Superior existe un problema mayor, pues s\u00f3lo el 57 por ciento de la poblaci\u00f3n estudia. En primaria la cobertura es del 98.6 por ciento y en secundaria disminuye a 87.6 por ciento.<\/p>\n<p>La \u00faltima evaluaci\u00f3n <strong>PLANEA<\/strong> arroj\u00f3 que<strong> los estudiantes no saben matem\u00e1ticas y no comprenden lo que leen<\/strong>, ya que el 65 por ciento de los estudiantes no puede realizar con n\u00fameros naturales las cuatro operaciones b\u00e1sicas, mientras que el 49 por ciento de los estudiantes no comprenden lo que leen.<\/p>\n<p>Algunos de los principales problemas de aprendizaje que se presentan son los siguientes:<br \/>\n\u2022 <strong>Falta de cobertura en Preescolar y Media Superior.<\/strong><br \/>\n\u2022 Mala calidad de aprendizaje.<br \/>\n\u2022 Inequidad que existe en la educaci\u00f3n.<br \/>\n\u2022 <strong>S\u00f3lo estudia el 71.9 por ciento de edad Preescolar.<\/strong><br \/>\n\u2022 \u00danicamente asiste a la escuela el 57 por ciento de los que deber\u00edan cursar el nivel Medio Superior.<br \/>\n\u2022 En nivel primaria, la cobertura es del 98.6 por ciento.<br \/>\n\u2022 En secundaria es del 87.6 por ciento.<\/p>\n<p>En cuanto al criterio de inequidad en la educaci\u00f3n, dijo que esto resulta porque <strong>se da una tendencia a que cada vez se perjudiquen m\u00e1s los programas que van orientados a la equidad educativa.<\/strong><\/p>\n<p>El tema de los recursos tambi\u00e9n es importante: <strong>habr\u00eda que asegurar que los estados que est\u00e1n en situaciones m\u00e1s dif\u00edciles, tengan las condiciones para recibir un presupuesto m\u00e1s alto<\/strong>, de manera que puedan atender mejor a su poblaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u201c<em>Para ser el pa\u00eds que somos, tener las dimensiones y los recursos que tenemos, tendr\u00edamos que estar m\u00e1s adelantados en el tema de educaci\u00f3n, pero no es as\u00ed, entonces M\u00e9xico no pasa la prueba de tener un buen sistema educativo<\/em>\u201d, declar\u00f3 <strong>Schmelkes<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durante la presentaci\u00f3n del informe 2016, \u201cLa Educaci\u00f3n Obligatoria en M\u00e9xico\u201d, Sylvia Schmelkes, presidenta del Instituto Nacional para la Evaluaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n en M\u00e9xico (IEE) asegur\u00f3 que en el pa\u00eds todav\u00eda hay muchos problemas que superar para poder tener educaci\u00f3n de calidad. 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