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Las autoridades educativas de nuestro pa\u00eds han declarado en diversas ocasiones que el gran reto que enfrenta nuestro pa\u00eds, es poder consolidar el dominio del lenguaje del espa\u00f1ol y las matem\u00e1ticas<\/strong>. Sin embargo, las \u00faltimas evaluaciones realizadas por organismos internacionales y nacionales, han revelado una realidad indiscutible: la educaci\u00f3n en M\u00e9xico est\u00e1 por debajo del promedio<\/strong> y muy alejada de pa\u00edses como Finlandia o Noruega.<\/p>\n De acuerdo con los datos arrojados por el Reporte Capital Humano 2015<\/strong>, elaborado por el Foro Econ\u00f3mico Mundial<\/strong> (WEF<\/strong>, por sus siglas en ingles), la educaci\u00f3n primaria en M\u00e9xico se ubic\u00f3 en la posici\u00f3n 102 de los 124 pa\u00edses medidos para la evaluaci\u00f3n, provocando que las oportunidades que tenga la poblaci\u00f3n menor de 15 a\u00f1os sean de baja calidad para su desarrollo.<\/p>\n Por otro lado en el informe How\u2019s life<\/strong>, publicado por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico<\/strong> (OCDE<\/strong>), para los mexicanos, la educaci\u00f3n es el elemento m\u00e1s importante para tener una vida mejor, por encima de factores como la seguridad y la salud. Sin embargo, M\u00e9xico reprob\u00f3 en el indicador de educaci\u00f3n y competencias, ocupando el sitio 36 de 36 en este rubro.<\/p>\n Finalmente con los resultado obtenidos del Plan Nacional de Evaluaci\u00f3n de los Aprendizajes<\/strong> (Planea<\/strong>), se comprob\u00f3 que en el \u00e1rea de matem\u00e1ticas el desempe\u00f1o se redujo de forma considerable en 20 estados. En matem\u00e1ticas, la Ciudad de M\u00e9xico, Tabasco, Tlaxcala, Guerrero y el Estado de M\u00e9xico, m\u00e1s de los estudiantes del \u00faltimo grado de educaci\u00f3n media Superior no tuvieron los conocimientos necesarios en la materia.<\/p>\n Como parte de las estrategias para superar el rezago educativo en el pa\u00eds, el Gobierno Federal, ha trabajado con Organismos no Gubernamentales (ONGs), para desarrollar plataformas digitales que fortalezcan las actividades de docencia o bien, incentiven el autoaprendizaje a trav\u00e9s de clases virtuales o tutoriales ya comprobados por su eficacia a nivel mundial.<\/p>\n